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    《夸张研究——结构•语义•语篇》项目简介
    2015年09月29日 11:47   稿源:

        ?#31350;?#39064;为省社科规划项目(AHSK11—12D231),由阜阳师范学院文学院高群主持,于2015年9月结项。?#31350;?#39064;在“价值、缺失和学术转向”?#30446;?#26550;中梳理夸张研究成果,探索兼容广义修辞学—认知语言学理论资源的夸张研究模式,参与夸张研究转向的学术实践。通过采用封闭性研究和开放性视野,课题依次探讨:夸张结构要素及相关问题,夸张语义特征和生成机制,夸张语篇叙述结构和修辞策略,并提出了一些个人观点。希望课题的研究,能够为修辞格研究的深化与细化,以及跨学科视野中的学理兼容、优势互补提供可资参考的探索个案。

     

        夸张研究在古代文论、修辞史以及修辞学史上占有重要地位。夸张研究成果主要体现为命名、性?#30465;?#24418;式、分类、心理、原则、认知、机制、效果、艺术手法、运用、研究史和外语界对夸张的研究等13个方面。夸张研究缺失主要表现为重复研究、结论不一,重描写、轻阐释,宏观把握与微观分析结合不密,激活多学科理论资源共享、促成研究方法互补能量不足等方面。本研究尝试探索兼容广义修辞学—认知语言学理论资源的夸张研究模式,参与夸张研究转向的学术实践。课题研究发生于修辞学研究转向—辞格研究转向的学术背景,同时作为上述背景下的一道风景,丰富着修辞学研究的学术资源,二者体现为一种互为因果的关系。

        一、夸张结构要素及相关问题

        要重新认识结构的三要素:本体、夸体、夸张点。课题组认为:在本体?#26143;?#30465;略的前提下,只有夸体也可以生成夸张。依据夸张点凸显的特征为标准,判断夸张属于夸大还是缩小。对借助副?#30465;?#22266;定搭配生成的夸张结构,连夸、博夸的结构,典型夸张结构和非典型夸张结构进行了区分。关注到夸张非典型成员的非范畴化特征,注重特殊夸张语例分析,对相似语言结构但本质不同现象区别?#28304;?#37319;取不同的处理方式。

        ?#28304;?#36798;命题态度话语标记“夸张地说”及其否定形式“不夸张地说”“毫不夸张地说”“可?#38498;?#19981;夸张地说”进行了描写、解释,认为夸张话语标记生成的修辞动因来自语句关联性的语义限制,通过以下四个步骤,步骤一:存在明示语言形式,步骤二?#21644;?#29702;过程,步骤三:最佳关联,步骤?#27169;?#29983;成带有临场概念特质的夸张义,在表达者与接受者共同参与下,完成“明示—推理”模式。此模式强调接受者在推理过程中抓住话语的最佳关联,用以增强“夸张—凸显”关系的理解指数。

        二、夸张语义的生成机制

        认为夸张语义以“夸张量”的生成为前提。由于夸张点在夸张结构里以显性、隐性两种方式出现,夸张点显隐义的丰富性与夸体语义的亚义位、自设义位特征,使我们意识到只有在充分认识夸张结构意义与组成成分意义融合的整体性基础?#24076;?#25165;能判断一个数量结构是属于常量、超常量还是夸张量,从而更充?#20540;?#35299;释夸张语义。

        据此,夸张可重新定义为:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,?#38750;?#25925;意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象。夸张的修辞幻象特征,在物象、意象、语象的转换过程中体现。夸张结构和语义的不可推导性吸引着人们打破现实世界的边界,追寻想象世界的自由。

        三、结构—语义结合的个案观察

        运用结构—语义结合的研究视角,讨论了“夸张量”呈?#20540;?#20855;体形式夸张型数字成语的结构与语义特点,归纳了夸张型四字格数字成语结构上的四种模式。模式一:XOOO,模式二:XXOO、XOXO、XOOX,模式三:XXXO、XOXX,模式?#27169;篨XXX。模式一XOOO的主谓结构出?#21046;德式?#39640;。当只有一个数字出现时,XOOO中的XO体词性居多,后面的两个空位如果是谓词性的,易形成主谓结构,如果是体词性的,易形成偏正结构。XOOO模式的主谓结构语料出现132例,偏正结构语料出现67例,就是证明。此模式成语语义因为数字语义虚化,影响到陈述义或者修释义超出正常量限范围,使整个成语生成夸张义。模式二XOXO的并列结构出?#21046;德式?#39640;。两个XO体词性结构组合在一起,最易出现并列结构,语料出现了195例就是证明。此模式成语语义因数字语义虚化,前后两个体词性成分通过对?#21462;?#24182;置等形式存在,凸显成语的?#25345;?#29305;征,使得整个成语生成夸张义。夸大居多,夸小很少。XOOX模式语料皆呈现主谓结构,前后数字不同,呈现对比形式。语义表现为两种情况,一种语义强调全同,无差别,数字无实际所指。另一种语义强调差异,凸显多数中少数的极端状态。XXOO模式语料大多是偏正结构,主要依靠单纯的系数词(从零到九)、位数?#30465;?#31995;位结构(数词结构、数?#35782;?#35821;、复合数词)组成,系、位数皆无实指。模式三、模式四出现比例偏低,数字皆虚指,语义凸显多或少对比程度强,成语整体语义呈现夸张义。

        非四字格数字夸张成语因为组合成分增加、语符增多、标点符号运用等因素的影响,结构更多表现为主谓结构。数字语义虚化,大、小数字共现格式对比程度强烈,被陈述与陈述关系出现超常搭配,语义突破正常量限范畴,生成夸张义。

        在定量分析基础?#24076;?#25105;们总结出数字成语夸张语义具有丧失数字精确义拥有成语语境规约的修辞义特点。同时出现主副词条的夸张型数字成语,除了具备上述特点外,还呈现两个下位特点。第一:与数字搭配的中心语素大多近义,使数字失去精确义成为可能。第二:大多呈现并列结构,与数字无精确义、中心语素近义特质共同起作用,弱化作为重要语法手段语序的功能。

        四、夸张语篇层面观察研究

        从语篇层面观察夸张,课题组认为夸张不仅表现为局部的语言形式,还可以作为结构性修辞因素参与语篇生成,成为推动语篇叙事的动力,承担支持语篇框架的重任,更可以设计成宏观的修辞策略,影响语篇修辞化地生成。

       通过对民间故事这一类夸张语篇叙事结构的分析,课题组认为夸张可以作为结构性修辞因素控制语篇叙事路向,使之定型为特定样态。其下位类型封闭性夸张与开放性夸张都起到支撑语篇结构影响语篇生成全过程的作用。研究者锁定余华小说《?#20540;堋罰?#35797;图在个?#38428;?#26512;基础?#32454;?#20840;面观察夸张语篇建构功能。“?#20540;?rdquo;语义指向丰富,异父异母关系的限定,为夸张搭建修辞主体的修辞身份提供了可能。固有修辞身份和对应修辞身份作为修辞元素,参与文本的生成。在《?#20540;堋?#20154;物系统中,对应修辞身份属于结构性夸张修辞因素,推动叙事进程,规约文本结构,凸显复杂人物关系,升华人物内涵,丰满固有修辞身份类聚系?#24120;?#23454;?#20013;值?#20457;互为镜像、?#20540;?#20457;与林红互为镜像、?#20540;?#20457;成为一女两个自我的他者化镜像的修辞意图。固有修辞身份则属于非结构性夸张修辞因素,着力于语篇局部的夸张表现。

        夸张还可作为宏观修辞策略,决定语篇建构的路径。《?#20540;堋?#30340;表达者选取直?#27010;?#24615;身体隐私的性符号作为推动叙事的动点,句式“有其?#21103;?#26377;其子”、“李光头的绯闻?#26085;?#22330;上的硝烟还要多”作为推动叙事的时空轴,建构焦点事件偷看女厕所和举办处美人大赛,印证了包含夸张的修辞预设:“四百年间的动荡万变浓缩在了四十年之中”。

        五、研究结论

        本研究讨论了夸张的内涵与外延,描述并解释其结构、语义特质,用系列研究个案论证了夸张词汇、句子、语篇的三种存在形式,激活理论和实践的关联。对夸张个案研究的探索,不仅深化了个体辞格研究路径,扩大观察,对整个辞格系统的研究也具有借鉴作用。我们试图在修辞学研究领域融合关联、话语标记、叙事学等理论,在更开阔的视野中观察修辞学核心问题。夸张的故意言过其实特质,在跨学科研究模式中得到优化解释。

                          (本文根据课题组提交的成果进行整理,文中观点仅代表课题组观点。)

     

     
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